站在本科院校的校門口，我總想起五年前剛?cè)雽？茣r(shí)的迷茫——看著“五年制”的標(biāo)簽，聽著身邊人“?？粕鷽]必要太拼”的論調(diào)，我一度以為未來的路早已被劃定。直到偶然看到學(xué)長學(xué)姐拿著本科錄取通知書的笑臉，我才下定決心：用這五年時(shí)間默默蓄力，在專轉(zhuǎn)本的考場上完成一次漂亮的“跳起”，突圍出屬于自己的新天地。

蓄力的步，是掙脫“躺平”的舒適區(qū)。剛決定轉(zhuǎn)本時(shí)，我身邊有不少質(zhì)疑的聲音：“那么多人考，你不一定行”“?？飘厴I(yè)找份工作也挺好”。我沒有辯解，只是悄悄把手機(jī)里的游戲卸載，把宿舍的作息調(diào)成“圖書館模式”。每天清晨，當(dāng)室友還在睡夢中時(shí)，我已經(jīng)背著書包去晨讀；晚上閉館鈴聲響起，我才拖著疲憊的身體回宿舍。起初確實(shí)難熬，尤其是看到別人輕松玩樂時(shí)，心里總會泛起動(dòng)搖，但一想到“本科夢”，又咬牙堅(jiān)持了下來。這一步，我走出了“自我設(shè)限”的圍籠。

蓄力的過程，是在“查漏補(bǔ)缺”中扎實(shí)根基。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，剛復(fù)習(xí)時(shí)連簡單的公式應(yīng)用都磕磕絆絆；英語詞匯量不足，做閱讀時(shí)滿篇都是生詞。我沒有急于求成，而是從課本例題入手，把每一個(gè)不懂的知識點(diǎn)標(biāo)出來，主動(dòng)找老師請教；每天雷打不動(dòng)背50個(gè)單詞，做完閱讀后逐句翻譯、整理生詞。遇到錯(cuò)題，我會把它們整理到筆記本上，定期復(fù)盤總結(jié)。記得有段時(shí)間，我每天花3個(gè)小時(shí)攻克數(shù)難題，草稿紙寫滿了一本又一本，終于從“看不懂題”到“能獨(dú)立解題”。這一步，我夯實(shí)了“突圍”的底氣。

蓄力的關(guān)鍵，是在迷茫時(shí)找到“領(lǐng)航人”。備考中期，我曾因一次?？际Ю萑氲凸?/span>——成績不僅沒進(jìn)步，反而倒退了十幾分。就在我快要放棄時(shí)，偶然接觸到了專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)課程。老師幫我分析了試卷，指出我“答題節(jié)奏混亂”“基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握不牢”的問題，并為我制定了針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在老師的指導(dǎo)下，我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，不再盲目刷題，而是聚焦核心考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練；班級里的同學(xué)相互鼓勵(lì)、分享筆記，讓我不再孤軍奮戰(zhàn)。這一步，我找到了“突圍”的方向。

當(dāng)錄取通知書寄到手中時(shí)，我終于明白：這五年的蓄力，不是徒勞的等待，而是為了“跳起”時(shí)更有力的爆發(fā)；專轉(zhuǎn)本的突圍，不是偶然的幸運(yùn)，而是堅(jiān)持與方法的必然結(jié)果。如果你也想通過專轉(zhuǎn)本實(shí)現(xiàn)逆襲，不妨選擇江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本——我們懂考點(diǎn)、懂方法，更懂你的“突圍”渴望。現(xiàn)在江蘇瀚宣博大?？傂Ｕ猩?/span>已開啟！讓我們陪你一起蓄力，在專轉(zhuǎn)本的考場上穩(wěn)穩(wěn)“跳起”，成功突圍，抵達(dá)本科的彼岸！

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本從事五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)已有十七年，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，由基礎(chǔ)到重點(diǎn)，由核心考點(diǎn)到疑難考點(diǎn)，循序漸進(jìn)，現(xiàn)為大家推出總校集訓(xùn)營：

集訓(xùn)時(shí)間：10月正式啟動(dòng)總校集訓(xùn)營至考前一周

課時(shí)安排：每周5天課，每日6個(gè)課時(shí)（45分鐘/課時(shí)），9:30 - 15:30為上課時(shí)間，課程緊湊且充實(shí)。15:30 - 17:30為自習(xí)時(shí)間，學(xué)生可利用這段時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對當(dāng)天所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，有疑問可隨時(shí)向授課老師請教。

教學(xué)模式：采用“講-練-測”的模式。課堂上老師進(jìn)行知識點(diǎn)的講解和例題分析，課后安排針對性的練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)，定期組織模擬測試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)測試結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。

授課形式：英語課程采用滾動(dòng)開班教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身時(shí)間安排隨時(shí)加入學(xué)習(xí)；專業(yè)課實(shí)行小班制教學(xué)，根據(jù)院校專業(yè)而定，每班5 - 15人，老師也能夠關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。

越早報(bào)名課時(shí)量越多，基礎(chǔ)越扎實(shí)，成功率也就越大！這是你一次可以獲得全日制本科學(xué)歷的機(jī)會，請不要輕易放手！更多轉(zhuǎn)本詳情及預(yù)約免費(fèi)試聽課聯(lián)系1731微5600同105婁老師。